"Des racines pour créer l'avenir"

 

La journée d'étude "Des racines pour créer l'avenir" s'est terminée sur une note positive et très enthousiaste !

Les deux présentations du matin ont permis d'éclairer concrètement deux expériences différentes auprès de jeunes. Chacune a pu expliquer le but recherché et le résultat final. les deux structures ont également présenté les difficultés rencontrées et les moyens utilisés pour les résoudre.

• présentation de l'EPIDE
• Expérience du Centre EPIDE de Montry (77)
• Expérience du Collège  Louis Pergault à Neung-sur-Beuvron (41)

Le Service pédagogique des Archives nationales a également présenté le travail qu'il effectue auprès des scolaires pour montrer que les petites histoires familiales font parties intégrantes de la grande Histoire. Ces ateliers s'intitulent : "Archives de Soi"

La deuxième partie de la journée était consacrée aux ateliers. Cinq thèmes ont été traités :

• Comment créer ou initier un atelier et comment mobiliser ou motiver autour d'un projet ?
• Comment animer et gérer une activité généalogique avec un groupe d'enfants de moins de 11 ans ?
• Comment animer et gérer une activité généalogique avec un groupe d'enfants de plus de 11 ans ?
• Faire la généalogie des familles d'aujourd'hui
• Faire de la généalogie autrement

Ces ateliers ont été l'occassion d'échanges intéressants et instructifs, ce qui a permis de dégager 10 points essentiels à retenir pour chaque thème. Cependant, lors de la restitution des 10 points par atelier, en fin de journée, l'assistance a constaté que certains points étaient communs aux cinq ateliers :

• Demande d'autorisation parentale obligatoire 
• Valorisation du travail des jeunes
• Savoir sortir du carcan généalogique familiale
• Ne pas hésiter à faire intervenir des personnes âgées

Cette journée a été co-organisée par la Fédération Française de Généalogie via sa commission Génécole, l'Association des Archivistes de France et la Revue Française de Généalogie. Elle a été une réussite grâce aux partenaires : CDIP, MAIF, AMOPA 77 et 29, COUTOT-ROEHRIG, et bien sûr tous les intervenants qui se reconnaîtront.

 

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