"Des racines pour créer l'avenir"
La journée d'étude "Des racines pour créer l'avenir" s'est terminée sur une note positive et très enthousiaste !
Les deux présentations du matin ont permis d'éclairer concrètement deux expériences différentes auprès de jeunes. Chacune a pu expliquer le but recherché et le résultat final. les deux structures ont également présenté les difficultés rencontrées et les moyens utilisés pour les résoudre.
- présentation de l'EPIDE
- Expérience du Centre EPIDE de Montry (77)
- Expérience du Collège Louis Pergault à Neung-sur-Beuvron (41)
Le Service pédagogique des Archives nationales a également présenté le travail qu'il effectue auprès des scolaires pour montrer que les petites histoires familiales font parties intégrantes de la grande Histoire. Ces ateliers s'intitulent : "Archives de Soi"
La deuxième partie de la journée était consacrée aux ateliers. Cinq thèmes ont été traités :
- Comment créer ou initier un atelier et comment mobiliser ou motiver autour d'un projet ?
- Comment animer et gérer une activité généalogique avec un groupe d'enfants de moins de 11 ans ?
- Comment animer et gérer une activité généalogique avec un groupe d'enfants de plus de 11 ans ?
- Faire la généalogie des familles d'aujourd'hui
- Faire de la généalogie autrement
Ces ateliers ont été l'occassion d'échanges intéressants et instructifs, ce qui a permis de dégager 10 points essentiels à retenir pour chaque thème. Cependant, lors de la restitution des 10 points par atelier, en fin de journée, l'assistance a constaté que certains points étaient communs aux cinq ateliers :
- Demande d'autorisation parentale obligatoire
- Valorisation du travail des jeunes
- Savoir sortir du carcan généalogique familiale
- Ne pas hésiter à faire intervenir des personnes âgées
Cette journée a été co-organisée par la Fédération Française de Généalogie via sa commission Génécole, l'Association des Archivistes de France et la Revue Française de Généalogie. Elle a été une réussite grâce aux partenaires : CDIP, MAIF, AMOPA 77 et 29, COUTOT-ROEHRIG, et bien sûr tous les intervenants qui se reconnaîtront.
Page précédente : Généalogie et Ecole
Page suivante : Documentation générale sur la Généalogie à l'Ecole